Sonata para dos pianos de Mozart

Ya no queda nada para las vacaciones. Estamos terminando las pruebas de acceso a grado profesional y los exámenes para los premios fin de grado.
Mucha suerte a todos los que se presentan. Pronto llegará el merecido descanso. Pero en el verano los músicos no pueden dejar de tocar. Por eso os dejo este vídeo, que espero que os motivo para estudiar. Es el "allegro con spirito" de la sonata para dos pianos K. 448, de Mozart. Interpretado por el dúo "Anderson & Roe". No sólo para escuchar, ya que el aspecto visual está muy cuidado. Que lo disfrutéis:

Despedida

Esta semana ha sido una de las más emotivas de mi vida. Como muchos sabéis, me han dado el traslado a mi ciudad natal: a partir de septiembre voy a trabajar en el Conservatorio Profesional de Música de Gijón. Era una oportunidad que no podía desaprovechar. La otra cara de la moneda es que dejo parte de mi corazón en Santiago de Compostela, porque nunca podré olvidar a mis alumnos y alumnas. Las innumerables muestras de cariño que he recibido esta semana se quedarán en mi memoria para siempre. Ya sabéis que perdéis una profesora (sólo entre comillas porque seguiré con el blog), pero ganáis una amiga: siempre estaré disponible para cualquier cosa que necesitéis. Sé que muchos estáis tristes (ha sido una semana con muchas lágrimas), pero hay que estar alegres por todos los buenos momentos que hemos pasado y lo que hemos aprendido. Yo no estaré tan lejos: sólo al otro lado del ordenador. Tenéis mi e-mail:

aulamusicaldeadriana@gmail.com

Seguiré poniendo ejercicios en el blog, sabiendo que ayudarán a los niños de Gijón pero también a vosotros. Tengo que hacer una mención especial a mis niños del Orfeón Unión Orensana, a quienes tampoco olvidaré nunca. Y siempre que vea una visita de Santiago de Compostela o de Orense en el contador, me sentiré muy feliz porque sabré que estáis ahí y que seguís aprendiendo.

Os dejo el enlace al vídeo de la entrega de premios Espiral: salgo a las dos horas, un minuto y 40 segundos (podéis verlo pinchando en el blog nº 58). No tenía mucho tiempo para hablar, pero os he dedicado el tiempo a vosotros los alumnos. Es mi pequeño homenaje al esfuerzo que realizáis.

El viernes 17 por la tarde, estaré en el conservatorio para la entrega de notas: por si alguien ha faltado en los últimos días y quiere ver su examen o por si os queréis despedir. También llevaré el precioso libro que me habéis regalado y me habéis llenado de dedicatorias, por si alguien más quiere escribir.

En cuanto al coro de adultos, han organizado una cena de despedida el viernes 17 en el Hotel AC Palacio del Carmen. Podéis apuntaros este lunes en la hoja que está en el tablón de entrada al conservatorio o enviándome un e-mail antes del martes, indicando vuestro nombre y si queréis carne (jarrete de ternera con verduras y patatas) o pescado (bacalao al pil pil con cachelos). Por supuesto, puede asistir toda la gente que ha estado vinculada al coro en estos años y que quiera pasar con nosotros un rato agradable.

Un fuerte abrazo para todos y gracias por estos años fantásticos. Espero que os guste el vídeo que os he preparado como despedida. La canción es "for good", del musical "Wicked", uno de mis favoritos.

Intervalos mayores, menores y justos: truco

Tras responder a una consulta que me plantearon por e-mail, os comento una curiosidad sobre los intervalos que quizá os ayude en momentos de duda:
Son mayores y justos todos los intervalos formados ascendentemente desde la tónica de la escala mayor hacia otras notas que sean de la escala (es decir, que no lleven alteraciones que no estén en la armadura). Si descendemos desde una nota de la escala hacia la tónica, siguen siendo mayores y justos (ya que las notas no cambian, la distancia es la misma). Por ejemplo: de Do a Mi hay una 3ª mayor y de Mi a Do también hay una 3ª mayor.
En cambio, si los intervalos se forman descendentemente desde la tónica hacia notas de la escala más graves (por ejemplo, en Do Mayor desde el do agudo) entonces son intervalos menores o justos. Por ejemplo: de do agudo a mi, hay una 6ª menor, igual que de mi a do agudo. Lo mismo pasa en otras octavas, por ejemplo desde el do central hacia el mi de la clave de fa. Esto es así porque los intervalos se invierten: los mayores invierten en menores.
Aquí tenéis dos esquemas para verlo. Uno en Do Mayor y otro en Re Mayor (para que tengais un ejemplo con armadura). En Re Mayor, la 3ª Mayor no se formaría de re a fa, sino de re a fa sostenido, ya que en la armadura el fa es sostenido.

Gracias

Este sábado tuve la oportunidad de viajar a Madrid para recoger el 5º premio de Edublogs, en la categoría de blogs de profesoras y profesores, otorgado por la asociación Espiral. El acto de entrega de premios tuvo lugar en el Centro de Arte Reina Sofía, tras la presentación del libro "Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI". Una vez más, gracias por este premio y felicidades a todos los profesores (premiados o no) que dedican tantos esfuerzos a mejorar la calidad de la educación, porque son pilares para construir una sociedad mejor, tanto si ese trabajo se reconoce como si no (ya sabemos que los profesores llevamos a cabo una tarea dura y poco reconocida, pero la mayoría tenemos una fuerte vocación y unos ideales que nos empujan a seguir adelante contra todas las adversidades). Felicidades, compañeros.

Formando profesores 2.0: Compositores gallegos

Aquí tenéis otro interesantísimo trabajo de una de mis alumnas de pedagogía: María González Blanco. Mis felicitaciones a esta brillante alumna por este trabajo sobre los compositores gallegos del siglo XIX.

Presentación sobre los compositores gallegos del XIX:


Juego de los compositores:

Juego de compositores: panel

Aquí está otro juego de elaboración propia sobre los compositores más famosos.
Se trata de avanzar por el panel hasta llegar a la meta. Hay una ruleta que indica cuántas posiciones puedes avanzar. Pinchando en la casilla correspondiente aparecerá una pregunta: si respondes correctamente, podrás avanzar (no hace falta escribir la respuesta, basta con que la pienses y después la compruebes pinchando en "see the answer"). Si no, tendrás que volver atrás.
Haz clic en la imagen para acceder al juego.

Avisos del conservatorio

Un par de avisos importantes.
El próximo miércoles día 1 de junio, finaliza el plazo de inscripción para las pruebas de acceso a 1º de grado elemental y a 1º de grado profesional en el Consevatorio Profesional de Santiago de Compostela. Todos los que quieran presentarse a estas pruebas DEBEN HACER ESTA INSCRIPCIÓN, aunque ya sean alumnos oficiales de 4º de elemental. De lo contrario, no podrán presentarse a la prueba.
Para otras fechas y plazos de interés, visitad la web del conservatorio.
Por otro lado, mañana lunes 30 de mayo, tendremos un concierto coral en el conservatorio. Será a las 19:30 y actuarán el coro de adultos del conservatorio (fundamentalmente, padres de alumnos), el coro de grado profesional del conservatorio profesional de Pontevedra y el coro Miñoca ma non topo, del conservatorio profesional de Vigo.
Una buena ocasión de disfrutar con la música coral y de estrechar lazos entre conservatorios. ¡Os esperamos!

Juego de los compositores

Demuestra tu cultura musical y ayudarás a salvar a estos pobres pingüinos del calentamiento global y el deshielo. Si contestas mal, los pingüinos empezarán a pasar calor y acabarán marchándose. Si contestas bien, demostrarás que merece la pena vivir en un mundo lleno de niños listos y salvarás a los pingüinos.
¡Hora de jugar!
Play this game on the what2learn site

¿Quieres ser un maestro Jedi?

Si quieres ser un verdadero maestro Jedi, tendrás que responder al enigma planteado por Yoda. No le valdrá una respuesta simple: intenta extenderte en la contestación. ¿Preparado para contestar a Yoda? ¡Adelante!
Play this game on the what2learn site

Formando profesores 2.0: Acústica

Aquí tenéis otro trabajo realizado por uno de mis alumnos de pedagogía: Álvaro Núñez. Una muestra más de lo bien que trabajan estos chicos. En este caso, Álvaro ha escogido el tema de la acústica. Es un tema que domina, tal como demostró en su brillante exposición. Espero que os guste y que pueda aclarar algunas dudas.
En cuanto resuelva algunos problemillas técnicos, colgaré otro interesantísimo trabajo sobre compositores gallegos.

Juego de velocidad: intervalos

Dicho y hecho.
Aquí tenéis un nuevo reto de velocidad.
Tenéis que arrastrar cada respuesta correcta al recuadro donde está la pregunta. Los más rápidos podrán poner su nombre en el Top 10. Daos prisa que ahora es muy fácil porque las casillas del top 10 están vacías. A ver si reaparecen anteriores campeones como "calabaza" :)
¡Mucha suerte!

¡Felicidades, Xian!

Hace unos días que colgué un juego para calcular tonalidades y armaduras lo más rápido posible. En los primeros días hubo muchas personas que consiguieron estar en el top 10 de las puntuaciones. Después hubo una persona que se hacía llamar "calabaza", que consiguió 6 veces el récord. En algunas clases de 3º intentaron batir el récord de "calabaza". ¡Hoy lo conseguimos en 3º C! Pero claro... teníamos un alumno que se sabía todas las armaduras y hacía el juego a la velocidad del rayo. Le retamos a que volviera a batir el récord al llegar a casa. Algunos compañeros también le retaron a poner nombres de comida, en honor a "calabaza". ¡Y está claro que lo ha conseguido!
Así está ahora mismo el top 10.

¿Os atrevéis a intentar superarlo? ¡No vale hacer trampa, no podéis mirar las respuestas en ningún sitio ni contestar al azar! Es importante competir con deportividad.

Viendo el éxito de este juego, espero hacer otro similar en los próximos días. Seguid atentos al blog.

Formando profesores 2.0: Debussy

Aquí os dejo otro recurso creado por uno de mis alumnos de pedagogía musical: Iago Hermo. Este chico está estudiando para ser un buen pianista y tiene muchas papeletas para lograrlo: aptitudes, determinación, esfuerzo, musicalidad, inteligencia...
Hoy nos presenta a uno de sus compositores favoritos: Claude Debussy. Si queréis conocer un poco mejor la vida y la obra de Debussy, no dejéis de visitar el siguiente enlace. No olvidéis pinchar en los títulos subrayados: contienen vínculos a youtube de algunas de sus principales obras.

Instrumentos microtonales

Aquí tenéis una web que he elaborado sobre la música y los instrumentos microtonales. He invertido en ella grandes esfuerzos durante los últimos meses, ya que el trabajo de investigación que hay detrás es bastante exhaustivo.
Me parecía que apenas había información en castellano sobre este tema, así que espero que este trabajo resulte útil. Gracias a Pablo Ruibal, profesor del conservatorio superior de música de A Coruña, que me animó a realizar este trabajo.
Pinchad aquí para acceder.

Nuevo juego de armaduras

Haciendo clic en la imagen podéis acceder a un nuevo juego que he preparado sobre las tonalidades y las armaduras.
Recordad que podéis repasar la teoría sobre tonalidades y armaduras con este libro interactivo.
Poned a prueba vuestra rapidez: si completáis el juego en poco tiempo, podéis escribir vuestro nombre para que conste entre los campeones. Hay que encontrar la respuesta correcta y arrastrarla al cuadro en el que está la pregunta. ¡Mucha suerte!

300.000 visitas: ¡Gracias!

¡Gracias a todos! Ya hemos sobrepasado las 300.000 visitas. Y además... visitas de los 5 continentes :)
Y gracias también a la artista Luigar Castell, por estas preciosas imágenes para celebrarlo.

Formando profesores 2.0: El compás de 5/8

Hola a todos.
La entrada de hoy es muy especial, ya que es la primera vez que voy a incluir en el blog el trabajo de una alumna. Imparto las clases del itinerario de pedagogía musical en el Conservatorio Profesional de Música de Santiago de Compostela y últimamente estamos viendo los trabajos de fin de curso de los alumnos, en los que ponen en práctica lo aprendido.
Con el permiso de la autora, voy a colgar aquí el enlace a uno de los trabajos, realizado por Verónica Louzao. Ha realizado un magnífico trabajo sobre el compás de 5/8, elaborando presentaciones teóricas en powerpoint con ejemplos musicales en partitura y vídeo, componiendo una canción sobre el 5/8 y aplicándole percusión corporal, elaborando un mapa conceptual, ideando actividades y pasatiempos con educaplay y realizando una página web con wix para organizar todo el trabajo.
Felicidades a esta joven que, si sigue sus estudios con ilusión y esfuerzo, seguro que llegará a ser una gran profesora. Felicidades también a los demás alumnos de pedagogía porque todas las exposiciones están siendo un éxito. ¡Bien hecho, chic@s!
Pinchad en la imagen para acceder al trabajo de Verónica y aprender más sobre el compás de 5/8.

5º premio espiral

Estamos de enhorabuena, porque el blog El aula musical de Adriana, ha conseguido el 5º premio en la categoría de blogs de profesores y profesoras del V Premio Espiral. Felicitamos a los otros ganadores y a todos los blogs presentados, de una altísima calidad.

En la categoría de blogs de profesores y profesoras se habían presentado cerca de 500 blogs, así que es todo un honor haber conseguido el diploma de 5º clasificado.

Podéis consultar los otros ganadores en este enlace. Os lo recomiendo, ya que hay blogs buenísimos de todas las materias.

http://www.espiraledublogs.org/2011/

Muchísimas gracias al jurado. Esto supone una inyección de energía para que el blog siga creciendo y siendo útil a los estudiantes y amantes de la música.

Dictado armónico

Después de unos días sin poder actualizar el blog, por problemas de blogger, os dejo este ejercicio de dictado armónico. Consiste en reconocer en qué orden suenan los acordes de I, IV, V y VI grado, siempre en Do Mayor.
Pinchad en la imagen para acceder.

Ejercicios interactivos de dictado y teoría

La editorial McGraw Hill pone a disposición de los internautas, una serie de ejercicios interactivos para entrenar el oído musical. Son actividades fantásticas. La única pega es que están en inglés (miradlo por el lado bueno: os servirá para aprender nuevo vocabulario musical). Os recomiendo los siguientes:

Ejercicio para ordenar patrones melódicos sencillos. Pinchad en "new question" para tener un nuevo ejercicio, después en el botón de "play", id arrastrando cada compás a su lugar y comprobad vuestra respuesta pinchando en "check answer". Antes de cada ejercicio se escucha una melodía preparatoria, que ya aparece escrita en la parte superior:


Ejercicio para ordenar patrones melódicos II. Un poco más difícil, con varias tonalidades y con presencia de alteraciones.


Ejercicio para ordenar patrones rítmicos sencillos. Pinchad en "new question" para tener un nuevo ejercicio, después en el botón de "play", id arrastrando cada compás a su lugar y comprobad vuestra respuesta pinchando en "check answer":


Ejercicio para reconocer compases simples:


Ejercicio para reconocer compases simples y compuestos:
Las opciones que nos da son:
Duple simple: binario simple
Duple compound: binario compuesto
Triple simple: ternario simple
Triple compound: ternario compuesto
Quadruple simple: cuaternario simple
Quadruple compound: cuaternario compuesto


Ejercicio para construir escalas mayores con un teclado virtual. Consiste en pinchar en orden las teclas de las notas que forman las escalas mayores que nos pidan (con las alteraciones que correspondan). Nos señalan dónde está el do central (middle C) y puede preguntarnos distintas escalas indicando su nota de inicio con cifrado americano (A-la, B-si, C-do, D-re, E-mi, F-fa, G-sol). También nos indica la octava. Por ejemplo "the lowest A" sería el "la" más grave, "the highest E" sería el "mi" más agudo, "B below middle C" sería el "si" bajo el "do" central, "D above middle C" sería el "re" por encima del "do" central, etc.:


El mismo ejercicio con escalas menores de distintos tipos (natural, armónica, melódica, etc., ascendentes o descendentes).


Ejercicio para reconocer el modo mayor o menor y el nombre de unas canciones:


Ejercicio para reconocer acordes mayores, menores, aumentados y disminuidos:


Ejercicio de dictado armónico. Escucha e identifica los acordes que acompañan esta melodía:


El mismo ejercicio en modo menor:

Desde aquí, nuestras felicitaciones y agradecimiento a la editorial McGraw Hill y al autor del libro Music First, Gary C. White. Con tantas actividades, no tenéis excusa para no estudiar :)