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domingo, 17 de mayo de 2020

Escape room virtual de Lenguaje Musical: juego educativo musical

Es un honor anunciar que ya está terminado el juego virtual de escape que he preparado con mis alumnos de 4º curso de Pedagogía Musical del Conservatorio Superior de Música de A Coruña durante estos meses de confinamiento. Esperamos que pueda ayudar a muchos estudiantes de música a repasar contenidos de Lenguaje Musical, a conocer mejor al compositor Erik Satie y a muchos artistas cercanos a él, así como a pasar un rato muy divertido.
Felicidades a los alumnos Irene Cerqueiro, Sandra Novais, Coco Pereira y Álvaro Prieto, que han trabajado en este proyecto con mucha ilusión.
Podéis acceder al juego (por supuesto, totalmente gratuito) en esta dirección:
¡Que os divirtáis y consigáis romper el hechizo que mantiene confinados a los profesores de la Escuela de Música y Magia Erik Satie! Y feliz cumpleaños a Satie, nacido un 17 de mayo de 1866.

miércoles, 5 de diciembre de 2012

Do Re Mi: Musika Bizi!

Hoy quiero presentaros una fantástica web que sigo desde hace tiempo (imagino que muchos la habréis visto en la pestaña de enlaces): Do Re Mi, Musika Bizi! 
En esta web podréis encontrar todo tipo de ejercicios interactivos sobre lenguaje musical, desarrollo del oído y cultura musical en general. Los ejercicios están ordenados por niveles y tienen una calidad extraordinaria. No sólo mejoraréis en lenguaje musical: tienen unos ejercicios especiales para el trabajo de la afinación, muy recomendables para instrumentistas.
Por ejemplo:
¿Cómo está afinado el segundo instrumento? (Hay varios niveles de este ejercicio)
También hay otros ejercicios para instrumentistas, como "Distingue las articulaciones" o "¿Qué instrumento toca la nota señalada?".
En la sección de lenguaje musical encontraréis ejercicios sobre intervalos, tonalidades, enarmonías, lectura de la clave de fa, etc.
También hay ejercicios para los más pequeños.
Animaos a visitarles. Mis felicitaciones para sus autores: Ana María Huarte y Juanjo Ocón. Gracias por compartir con nosotros estos ejercicios, tanto en euskera como en castellano.

sábado, 17 de marzo de 2012

Otro ejercicio de acordes

Aquí tenéis otro ejercicio que he elaborado con Educaplay para reconocer determinados acordes en un coral de Bach. ¡Adelante! Pinchad en la imagen para acceder

jueves, 15 de marzo de 2012

Cifrado de acordes: explicación

Por petición de una amiga, aquí tenéis un enlace a unos apuntes en los que se explica el cifrado de acordes. Los apuntes han sido realizados por las profesoras de lenguaje musical del conservatorio de Torrelavega, excelentes compañeras que llevan el blog Clave de blog. Aprovecho la ocasión para mandarles un afectuoso saludo y felicitarlas por la buena labor que realizan.
Recordad que en la entrada anterior tenéis un par de ejercicios sobre el mismo tema. Pinchando aquí podéis acceder a ellos.
Haced clic en la imagen (expand) para ver los apuntes a mayor tamaño y utilizad las flechas para pasar las páginas. Sólo una pequeña aclaración: me gusta más cómo están explicadas las inversiones de los acordes en la primera página. En la tercera página, hablando de los acordes de cuatro notas, dice que se forman una serie de intervalos desde la nota del bajo... eso es así con la disposición cerrada del intervalo (más teórica y que nos sirve para averiguar de dónde salen los números del cifrado), pero ya sabéis que la inversión depende únicamente de la nota que se sitúe en el bajo (tal como se explica en la primera página). La disposición del resto de notas puede variar:
- Si la nota del bajo (es decir, la nota que está escrita en el lugar más grave) es la fundamental del acorde: estado fundamental
- Si la nota del bajo es la 3ª del acorde: primera inversión
- Si la nota del bajo es la 5ª del acorde: segunda inversión
- Si la nota del bajo es la 7ª del acorde: tercera inversión
Mañana os pondré nuevos ejemplos para que practiquéis sobre partituras reales escritas a varios pentagramas, tal como hemos hecho en clase (gracias por la sugerencia, Daniel Roca ;) )

miércoles, 14 de marzo de 2012

Cifrado de acordes: ejercicios

Aquí tenéis un par de ejercicios sobre cifrado de acordes que he elaborado para 1º de profesional.
El primer ejercicio consta de 6 páginas. No olvidéis pasar de una a otra con las flechas de la parte inferior. Antes de pasar de página, hay que comprobar si habéis hecho bien el ejercicio, pinchando en el símbolo V.
Pinchad aquí o en la imagen para acceder:


El segundo ejercicio lo he hecho con Educaplay, a petición de un estudiante valenciano. No me permite escribir los cifrados correctamente, así que he descrito el tipo de acorde y la inversión (el cifrado sólo puedo escribirlo deformado: con los números uno al lado del otro y las barras al lado de los números). En el ejercicio anterior podéis comprobar cómo se escriben esos cifrados correctamente.
Pinchad en la imagen para acceder:


sábado, 14 de mayo de 2011

Dictado armónico

Después de unos días sin poder actualizar el blog, por problemas de blogger, os dejo este ejercicio de dictado armónico. Consiste en reconocer en qué orden suenan los acordes de I, IV, V y VI grado, siempre en Do Mayor.
Pinchad en la imagen para acceder.

martes, 10 de mayo de 2011

Ejercicios interactivos de dictado y teoría

La editorial McGraw Hill pone a disposición de los internautas, una serie de ejercicios interactivos para entrenar el oído musical. Son actividades fantásticas. La única pega es que están en inglés (miradlo por el lado bueno: os servirá para aprender nuevo vocabulario musical). Os recomiendo los siguientes:

Ejercicio para ordenar patrones melódicos sencillos. Pinchad en "new question" para tener un nuevo ejercicio, después en el botón de "play", id arrastrando cada compás a su lugar y comprobad vuestra respuesta pinchando en "check answer". Antes de cada ejercicio se escucha una melodía preparatoria, que ya aparece escrita en la parte superior:


Ejercicio para ordenar patrones melódicos II. Un poco más difícil, con varias tonalidades y con presencia de alteraciones.


Ejercicio para ordenar patrones rítmicos sencillos. Pinchad en "new question" para tener un nuevo ejercicio, después en el botón de "play", id arrastrando cada compás a su lugar y comprobad vuestra respuesta pinchando en "check answer":


Ejercicio para reconocer compases simples:


Ejercicio para reconocer compases simples y compuestos:
Las opciones que nos da son:
Duple simple: binario simple
Duple compound: binario compuesto
Triple simple: ternario simple
Triple compound: ternario compuesto
Quadruple simple: cuaternario simple
Quadruple compound: cuaternario compuesto


Ejercicio para construir escalas mayores con un teclado virtual. Consiste en pinchar en orden las teclas de las notas que forman las escalas mayores que nos pidan (con las alteraciones que correspondan). Nos señalan dónde está el do central (middle C) y puede preguntarnos distintas escalas indicando su nota de inicio con cifrado americano (A-la, B-si, C-do, D-re, E-mi, F-fa, G-sol). También nos indica la octava. Por ejemplo "the lowest A" sería el "la" más grave, "the highest E" sería el "mi" más agudo, "B below middle C" sería el "si" bajo el "do" central, "D above middle C" sería el "re" por encima del "do" central, etc.:


El mismo ejercicio con escalas menores de distintos tipos (natural, armónica, melódica, etc., ascendentes o descendentes).


Ejercicio para reconocer el modo mayor o menor y el nombre de unas canciones:


Ejercicio para reconocer acordes mayores, menores, aumentados y disminuidos:


Ejercicio de dictado armónico. Escucha e identifica los acordes que acompañan esta melodía:


El mismo ejercicio en modo menor:

Desde aquí, nuestras felicitaciones y agradecimiento a la editorial McGraw Hill y al autor del libro Music First, Gary C. White. Con tantas actividades, no tenéis excusa para no estudiar :)

domingo, 1 de mayo de 2011

Reconoce los acordes

Aquí tenéis un nuevo ejercicio para reconocer acordes musicales. Sólo tenéis que escuchar la secuencia de acordes y ordenarlos correctamente. Pinchad en la imagen para acceder al ejercicio.

viernes, 25 de marzo de 2011

¡A practicar dictados!

Aquí tenéis algunas direcciones en las que practicar dictados. Para poder escuchar los dictados, quizás os salga un aviso sobre si permitís que se ejecute un complemento de windows media player. Hay que decir que sí.

Dictados melódico-rítmicos de Teoría.com
Ya tenéis varios dictados melódico-rítmicos para practicar en nuestra web favorita: teoría.comPodéis escoger la dificultad, la clave, tonalidades mayores o menores, etc.

Dictados de acordes: Muy importantes para los que tienen dificultades con este ejercicio en 3º o 4º de elemental. En la primera opción que os da, marcad sólo los acordes de I, IV y V. Os quedará un ejercicio como este:


Dictados a 2 voces: También de teoria.com

Dictado en la menor (a partir de 3º de grado elemental), con algunas alteraciones. Dadle al play para escucharlo, escribidlo en vuestra libreta de pentagramas y comparad con la respuesta que aparece aquí.

Esta página está en inglés pero es muy recomendable porque tiene muchos ejercicios de dictado: Guidoremi
Para los que no se manejen con el inglés, aquí va una ayudita:

Cada ejercicio lleva un símbolo de reproductor como los que véis en la imagen: con el botón de play y un botón de volumen. Encima de estos botones viene la descripción del dictado, que puede ser de intervalos (si véis la palabra intervals, como el primero del ejemplo), de acordes (si véis la palabra triad, como en el segundo ejemplo) o melódico-rítmico (si pone melodic dictation, como el último). Los que digan treble clef están en clave de sol, los de bass clef en clave de fa. Os dice el tipo de compás, el número de compases y la tonalidad: A (la), B (si), C (do), D (re), E (mi), F (fa), G (sol). Major (mayor) o minor (menor).
Las soluciones aparecen agrupadas cada dos o tres ejercicios, donde pone: Answer Key.
Las respuestas a los intervalos tienen una modificación: las cuartas, quintas y octavas justas no aparecen como 4j, 5j o 8j, sino como p4, p5 o p8 (porque en inglés no se llaman justas sino perfectas). La cuarta aumentada se llama tritono (tritone).
Los acordes se clasifican por mayores (M), menores (m), disminuidos (d) o aumentados (A).
Animaos, que aunque esté en inglés, no es difícil de manejar. Y no veáis las soluciones antes de tiempo...

Otra página en inglés, con muchos dictados. Es muy interesante porque se trata de reconocer melodías sobre el acompañamiento de otros instrumentos. Hay que diferenciar cuáles son las notas de la melodía, aunque en algunos casos haya una breve introducción. Algunas son obras clásicas tocadas por instrumentos reales (22, 31, 38, 39, 42):
Paso 1: Imprimir las plantillas con los arranques de los dictados y los pentagramas para completarlos. Plantillas
Paso 2: Escuchar las melodías pinchando en los números que aparecen en esta web. Gmajormusictheory Las de los números 1 a 18 sólo van por grados conjuntos.Desde la número 19, puede haber saltos de tercera o cuarta.
Recomiendo para 2º de elemental la melodía 1, la 3, la 14, la 16, la 19 y la 23.
A partir de 3º, hay varios dictados en distintas tonalidades e incluyendo alteraciones propias de las escalas armónica y melódica: 10, 11, 12, 15, 20, 22, 24, 25, 26, 27, 29, 32, 35, 39, 42.
Algunas de las últimas tienen dificultad de 4º. También hay varios dictados a dos voces. No os indico cuáles son porque ya se ve en las plantillas.
Paso 3: Ver las soluciones. ¡No hagáis trampa! Soluciones

Reconocimiento de errores:
Escuchad tres veces la melodía, pensad en qué notas están los errores y comprobad la respuesta pinchando donde dice "click here for the answer".
Ejercicio 1
Ejercicio 2

viernes, 27 de agosto de 2010

Funciones armónicas

Hola a todos después de una pausa veraniega. Espero que hayáis disfrutado de las vacaciones y que hayáis escuchado mucha música.
Hoy quiero compartir un vídeo que me acaban de enseñar. Se trata del primer movimiento de la sonata para piano en Do Mayor K545, de Mozart. El autor ha dibujado unos divertidísimos monigotes que reflejan las sensaciones producidas por los diferentes acordes: la tónica (I) refleja el reposo con una carita sonriente, la dominante (V) muestra tensión, la subdominante (IV) es algo interesante, otros acordes menores son tristes (I menor, II, III...), la dominante de la dominante (V/V) es aún más tensa con cara de furia... y mi preferida es la carita de la tónica sexta y cuarta (I 6/4). Espero que lo disfrutéis. Aunque son sensaciones bastante tópicas, nos ayudan a entender qué significado puede tener cada acorde dentro de la tonalidad.

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