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domingo, 5 de abril de 2020

Nuevo canal de vídeos didácticos de Amalgama LM

Hoy os presento el canal de YouTube del grupo Amalgama LM, con vídeos didácticos para trabajar la entonación consciente y la educación auditiva, ideales para repasar contenidos de lenguaje musical en estos tiempos de confinamiento.
El grupo Amalgama LM surge de unas sesiones docentes que tuve el honor de impartir en el Conservatorio Profesional de Música de A Coruña. Está formado por las profesoras de Lenguaje Musical Sabela Senn, Sabela Caamaño, Carmen Pazos y Laura Borrajo.
Por el momento, tenéis ejercicios preparatorios para la entonación en distintas tonalidades y ejercicios de entonación interválica. Os dejo unos pocos ejemplos, pero hay muchos más en su canal. ¡Felicidades por este trabajo, profes de Amalgama LM!








viernes, 14 de junio de 2019

Videojuego para la memoria musical

He programado en Scratch el siguiente videojuego para reconocer los sonidos de la escala de Do Mayor y entrenar la memoria musical.
Es una adaptación del clásico juego de Simón, que tantas veces he traído al blog.

Instrucciones:
Vas a escuchar series de notas cada vez más largas (se empieza por una nota, luego 2, 3, etc.). Las series de notas siempre son diferentes, así que se puede jugar tantas veces como se quiera.
Repite las series tocando las teclas correspondientes a sus sonidos, en el mismo orden.
Puedes optar por tener ayuda visual o por guiarte solamente por tu oído.
Si en algún momento parece que el juego se atasca, puede ser porque te falte alguna tecla para completar la serie (si sale la misma nota repetida varias veces, intenta no repetir la nota demasiado rápido).
Pulsa la bandera verde para iniciar o reiniciar el juego. ¡Adelante y suerte! ¿Me dejas un comentario con tu récord de puntuación?



Créditos: realizado por Adriana C. García, del blog Aula Musical de Adriana.
Se han seguido como modelo algunos bloques de código del proyecto https://scratch.mit.edu/projects/146701321/ correspondiente al usuario de Scratch TRImakethebrainhappy

martes, 9 de abril de 2019

Juega a componer con estos amigos

Aquí tenéis el nuevo juego que he diseñado con Scratch. Cada uno de los personajes representa un sonido de la escala de Do Mayor. Pinchando en ellos, podréis construir vuestras propias melodías. Es hora de soltar vuestra creatividad. Empezad haciendo clic en la flecha verde. Que lo disfrutéis.
(Si no carga, podéis ver el juego pinchando aquí)



domingo, 10 de diciembre de 2017

Esquema de armaduras (incluyendo alteraciones dobles)

Aquí os dejo un esquema de armaduras, incluyendo las que tienen doble sostenido (x) o doble bemol (bb). Las tonalidades con alteraciones dobles en la armadura son posibles en teoría pero los compositores no las utilizan, al preferir sus enarmonías. 
En el esquema solo faltan las tonalidades de Do Mayor y La menor porque no llevan armadura.

miércoles, 5 de diciembre de 2012

Do Re Mi: Musika Bizi!

Hoy quiero presentaros una fantástica web que sigo desde hace tiempo (imagino que muchos la habréis visto en la pestaña de enlaces): Do Re Mi, Musika Bizi! 
En esta web podréis encontrar todo tipo de ejercicios interactivos sobre lenguaje musical, desarrollo del oído y cultura musical en general. Los ejercicios están ordenados por niveles y tienen una calidad extraordinaria. No sólo mejoraréis en lenguaje musical: tienen unos ejercicios especiales para el trabajo de la afinación, muy recomendables para instrumentistas.
Por ejemplo:
¿Cómo está afinado el segundo instrumento? (Hay varios niveles de este ejercicio)
También hay otros ejercicios para instrumentistas, como "Distingue las articulaciones" o "¿Qué instrumento toca la nota señalada?".
En la sección de lenguaje musical encontraréis ejercicios sobre intervalos, tonalidades, enarmonías, lectura de la clave de fa, etc.
También hay ejercicios para los más pequeños.
Animaos a visitarles. Mis felicitaciones para sus autores: Ana María Huarte y Juanjo Ocón. Gracias por compartir con nosotros estos ejercicios, tanto en euskera como en castellano.

viernes, 19 de octubre de 2012

Juego sobre los grados de la escala: ¡Canasta!

¿Te gusta la música? ¿Te gusta el deporte? ¿Serías capaz de encestar esta pelota de baloncesto? Si quieres ganar la oportunidad de encestar, tendrás que responder correctamente a las preguntas que he preparado sobre los grados de la escala. 
Seguro que los alumnos de 3º y 4º de elemental conocen todas las respuestas. Los de 2º, aunque estamos empezando el curso, también sabrán alguna respuesta. Dentro de muy poco serán capaces de contestarlo todo bien.
He elaborado este juego gracias al taller de juegos educativos del IES Teis, de Vigo.
Estas son las instrucciones del juego:

Paso 1: Número de jugadores. Una vez cargado el juego, tenéis que pinchar en la parte superior de la pantalla, para elegir 1 o 2 jugadores. Si elegís 2 jugadores, tendréis más preguntas. A mi me gusta más el modo de 2 jugadores. ¿Qué tal si jugáis con alguien de la familia? Aunque una persona diga todas las respuestas, podéis hacer turnos para encestar la pelota.


Paso 2: Elegir la respuesta correcta a la pregunta que se plantea.


Paso 3: Encestar la pelota. Es más difícil de lo que parece. Hay que hacer clic en la pelota justo cuando las 2 flechas apunten a la canasta.


Paso 4: Pulsar en la flecha de rebobinar para acceder a la siguiente pregunta.

Si queréis, podéis activar el cronómetro situado en la parte superior.

¡Adelante! Pinchad en la siguiente imagen para acceder al juego. No olvidéis seleccionar 1 o 2 jugadores. Si no, no cargarán las preguntas.


Si queréis repasar alguno de los conceptos musicales que aparecen en el juego, podéis pinchar en los siguientes enlaces:

- Grados tonales y modales (Enlace al blog
almudenalenguajemusical.wordpress.com)

martes, 28 de febrero de 2012

Música modal

Estos días hemos estado viendo el tema de la música modal en 1º de profesional. Una vez explicado, os dejo los esquemas con los diferentes modos, unos ejemplos en vídeo para que escuchéis música modal (y para que veáis que no es una música tan lejana a vosotros) y una actividad de repaso.
Los modos griegos: los conocimientos que tenemos sobre la música de la Grecia Antigua se basan fundamentalmente en los tratados teóricos de la época y en unos pocos vestigios de música escrita con símbolos alfabéticos, cuya interpretación podemos aventurar (hay muchos detalles de esta música que no conocemos). La teoría musical griega se basa en una sucesión de 4 sonidos, llamada tetracordo. Había tres tipos de tetracordos (tres géneros): diatónico, cromático y enarmónico. En la música occidental prevaleció el diatónico. Uniendo tetracordos diatónicos formamos una especie de escalas musicales llamadas modos griegos. Estos modos se forman en sentido descendente a partir de las notas: mi, re, do y si. Los modos se llaman dórico, frigio, lidio y mixolidio (regla mnemotécnica: van en orden alfabético). Cada modo tiene su correspondiente modo "hipo" en el que las notas más importantes son las mismas, pero se invierte el orden de los tetracordos y se añade una nota grave para completar la octava.

Los modos gregorianos: no deben confundirse con los modos griegos, aunque hayan tomado sus nombres por cuestiones históricas. Por eso, aunque mantengo los nombres coincidentes con los griegos, prefiero la nomenclatura de: protus, deuterus, tritus y tetrardus (en realidad son los ordinales en latín: primero, segundo, tercero y cuarto). Estos modos eran utilizados en la Edad Media (por tanto son posteriores a los modos griegos). Son la base del canto gregoriano. Por eso se les llama modos gregorianos o eclesiásticos. La nota que daba sensación de final (al igual que la tónica en la música tonal) se llamaba finalis. La finalis es re en los modos protus, mi en los deuterus, fa en los tritus y sol en los tetrardus. (Regla mnemotécnica: los modos gREgorianos empiezan en RE, los grIegos en MI). Al contrario que los modos griegos, se forman ascendentemente. La segunda nota en importancia era la nota tenor o cuerda de recitado (que forma un intervalo característico y estructural con la nota final, llamado repercussio desde el tratado de Ornithopharcus, aunque muchos textos actuales identifican erróneamente la repercussio directamente con la nota tenor). A cada modo auténtico le correspondía un modo plagal que tenía la misma finalis, distinta nota de recitado y se movía en un ámbito más grave. Aquí tenéis el esquema con los 8 modos. Para recordar las notas de recitado de los distintos modos en orden, hay una conocida regla mnemotécnica: como las notas son "la, fa, do, la, do, la, re, do" se pueden recordar con la frase "La farola de Laredo".

Los 8 modos eclesiásticos fueron ampliados a 12 por Glareanus, al añadir los modos jónico, hipojónico, eólico e hipoeólico.
La música modal siguió viva en determinados tipos de música hasta la época actual, a pesar de la supremacía que adquirió la música tonal desde el Barroco. Hoy en día sigue utilizándose en música jazz, folk, pop-rock, etc. Los modos que utilizamos actualmente conservan la estructura y los nombres de los modos gregorianos. Se forman con notas naturales, a partir de las 7 notas. Después se pueden transportar a diferentes alturas. Este sería el esquema de los modos

Cada modo tiene su sonoridad o su "color" particular. La escala dórica tiene tintes medievales, la escala frigia suena a música andaluza, la lidia tiene un color de fantasía por contener el tritono, la mixolidia se utiliza mucho en música pop al no tener sensible, la jónica coincide con la escala mayor y la eólica con la menor, etc.
Os he preparado una actividad con "educaplay", para que pongáis a prueba vuestros conocimientos sobre la música modal. Pinchad en la imagen para acceder a la actividad. Si os resulta útil, podéis pinchar en "me gusta".

Por último, os dejo algunos ejemplos para que escuchéis música modal. Veréis que se pueden hacer temas preciosos con las escalas modales. 
Escala dórica: Scarborough fair



Escala frigia: Zorongo (podéis escuchar la escala frigia en la melodía de la introducción, aunque en momentos se juegue también con el sol sostenido, lo cual es típico en la música andaluza... pero eso ya os lo contaré en otro momento).



Escala lidia: Lydia, de Gabriel Fauré. Lied en el que se mezcla esta escala modal con la tonalidad (escala mayor). Justo al principio sí se escucharían las primeras notas de la escala modal lidia, transportada a sol. Fijaos en la partitura: cuando aparece el do sostenido estamos utilizando esa escala modal


No os pongo ejemplos de música mixolidia porque podéis escuchar esta escala en muchísimos temas de pop-rock. Sólo tenéis que fijaros en que en lugar de la sensible suene la subtónica. Os reto a que os fijéis en ello y, si queréis, me pongáis algún ejemplo en los comentarios del blog.

viernes, 10 de febrero de 2012

Atrapa un millón: juego musical

Aquí tenéis un entretenido juego para repasar conceptos de lenguaje musical. Lo he elaborado a imitación del concurso televisivo "atrapa un millón" y gracias al proyecto Newton. El proyecto Newton permite generar y difundir materiales didácticos de Física y Química en la E.S.O y Bachillerato. Lo mejor es que los juegos son personalizables, así que he creado uno con preguntas de lenguaje musical.
Para poder visualizarlo es necesario tener algunos programas específicos instalados en el ordenador. No lleva mucho tiempo instalarlos y os vendrá bien tenerlos para ver contenidos similares en el futuro.

Máquina virtual de Java:
1. El ordenador debe tener instalada la máquina virtual de Java.
2. El navegador (Explorer, Firefox, Chrome...) debe tener habilitado el acceso a la máquina virtual de Java.
Si al pinchar en este enlace consigues visualizar una escena con un reloj digital, es que la máquina virtual está instalada y habilitada. De lo contrario, pincha aquí para instalarla y habilítala en tu navegador. (Ver "Java y Google Chrome") Si tienes varios navegadores instalados, haz la prueba del reloj en varios: puede que ya tengas java habilitado en alguno y en los otros no.

Plugin Descartes Web 2.0
Este "plugin" (necesario para ver los juegos del proyecto Newton) se descarga e instala rápida y fácilmente pinchando aquí.

Una vez comprobados estos requisitos técnicos, ya podréis acceder al juego. Seguid atentamente las siguientes instrucciones:
Al pinchar en cualquiera de las imágenes, accederéis a una pantalla como la siguiente. Si Java y Descartes Web funcionan correctamente, aparecerá un botón que dice FyQ ATRAPA UN MILLÓN FICH en la parte central inferior de la pantalla (encima de "formulario de preguntas" y "publicación de ficheros").


Pinchando en ese botón, accederíais a la siguiente pantalla: en ella podéis escribir el nombre de 2 jugadores y podéis cambiar el tiempo para cada pregunta, que está establecido en 60 segundos. También hay que hacer dos cosas IMPORTANTÍSIMAS. La fundamental es introducir el nombre del fichero que contiene las preguntas de lenguaje musical (si no, tendréis preguntas de física y química). En la casilla NOMBRE DEL FICHERO hay que borrar lo que pone y cambiarlo por: 
mus-gen-lenguajemusical1
Después hay que elegir el orden de aparición de las preguntas: "según orden de introducción"


Una vez hecho esto, ya podréis empezar a jugar pinchando en el botón "comenzar".


Igual que en el concurso televisivo, tendréis 8 preguntas y en cada una de ellas podréis escoger entre 2 temas. Los temas aparecerán cuando pinchéis en "primera pregunta" o en "siguiente pregunta". El tema se escoge directamente pinchando sobre él.

Cada pregunta vendrá acompañada de 4 posibles respuestas. Tenéis un millón de puntos para apostar en 3 de las 4 opciones. Al acercaros a la pregunta final habrá 3 o 2 posibles respuestas. Con las flechas azules y rojas, podéis ir subiendo o bajando la apuesta correspondiente a cada respuesta. En este ejemplo, he hecho la misma apuesta en varias opciones para no daros pistas. Si os queda poco tiempo, podéis utilizar los botones "max" (para poner todos los puntos que os queden en esa respuesta) o "min" (para dejar a cero otra opción). Ojo: que no os queden puntos en la casilla roja (la que ahora pone 625000) cuando se os acabe el tiempo, pues entonces perderíais todos esos puntos. Para continuar jugando pincháis en "ver solución" y luego en "aplicar apuesta".
Podéis pasar un rato muy divertido con este juego. La dificultad está pensada para que los alumnos de 3º de elemental en adelante puedan llegar al final prácticamente con todos los puntos. Los alumnos de cursos más bajos también pueden jugar, ya que muchos de los temas ya los hemos visto en 2º y además tienen la opción de apostar a varias respuestas.
Para acceder al juego, pinchad en cualquiera de las imágenes o aquí. No olvidéis el nombre del fichero de lenguaje musical y cambiar el modo aleatorio por la opción "según orden de introducción": 
mus-gen-lenguajemusical1
¡Espero que lo disfrutéis! Para cualquier duda sobre el funcionamiento, dejad un comentario o poneos en contacto conmigo a través del e-mail. aulamusicaldeadriana@gmail.com
Mi agradecimiento a los creadores del proyecto Newton y del proyecto Descartes, así como a Jesús M. Muñoz Calle por haber desarrollado este tipo de juegos y haber aceptado publicar mi versión de lenguaje musical en la web del proyecto.

domingo, 25 de diciembre de 2011

Beethoven nos enseña las escalas

Con este divertido juego de la web SmartBoardMusic, podemos ver cómo se forman las escalas mayores. Ya sabéis que se forman con las siguientes distancias:
tono-tono-semitono-tono-tono-tono-semitono
Para que se cumplan esos intervalos, a veces necesitamos utilizar alteraciones: los sostenidos o bemoles.
Pinchad en la imagen y podréis formar cualquier escala de una manera divertida y con la ayuda de Beethoven. Las primeras instrucciones están en inglés: básicamente os dicen que escojáis una tecla como inicio de la escala. Después debéis pinchar en el busto de Beethoven y veréis cómo se forma la escala que habíais elegido (aquí ya aparecerán las notas en español).
Si queréis seguir jugando con la escala mayor, pinchad en esta imagen y cread vuestras propias melodías golpeando los caparazones de estas simpáticas tortugas. Primero saldrán unos peces, pero en la parte inferior de la pantalla tenéis una flecha para pasar al juego de las tortugas.
Atención a los papás y mamás: si queréis que vuestros hijos/as practiquen dictado melódico de una manera divertida, tocad unas cuantas tortugas sin que ellos miren y que después las toquen ellos en el mismo orden. Hay que adivinar qué notas eran, teniendo en cuenta que de abajo a arriba forman la escala de Do Mayor: do, re, mi, fa, sol, la, si, do'. ¡Que os divirtáis y compongáis bonitas melodías!


viernes, 2 de septiembre de 2011

Círculo de quintas interactivo

Aquí tenéis un fantástico recurso para entender las posibilidades del círculo de quintas. Se trata de una página interactiva creada por Rand Scullard en la que podéis ver las notas que forman cada escala (junto a cada nota aparecen los grados de la escala con números romanos). No sólo podéis seleccionar la tónica que queráis, sino también el tipo de escala: mayor (jónica), menor (eólica), dórica, frigia, lidia, mixolidia y locria. Está en inglés, pero es muy fácil de entender sabiendo cifrado americano: A=la, B=si, C=do, D=re, E=mi, F=fa, G=sol.


martes, 10 de mayo de 2011

Ejercicios interactivos de dictado y teoría

La editorial McGraw Hill pone a disposición de los internautas, una serie de ejercicios interactivos para entrenar el oído musical. Son actividades fantásticas. La única pega es que están en inglés (miradlo por el lado bueno: os servirá para aprender nuevo vocabulario musical). Os recomiendo los siguientes:

Ejercicio para ordenar patrones melódicos sencillos. Pinchad en "new question" para tener un nuevo ejercicio, después en el botón de "play", id arrastrando cada compás a su lugar y comprobad vuestra respuesta pinchando en "check answer". Antes de cada ejercicio se escucha una melodía preparatoria, que ya aparece escrita en la parte superior:


Ejercicio para ordenar patrones melódicos II. Un poco más difícil, con varias tonalidades y con presencia de alteraciones.


Ejercicio para ordenar patrones rítmicos sencillos. Pinchad en "new question" para tener un nuevo ejercicio, después en el botón de "play", id arrastrando cada compás a su lugar y comprobad vuestra respuesta pinchando en "check answer":


Ejercicio para reconocer compases simples:


Ejercicio para reconocer compases simples y compuestos:
Las opciones que nos da son:
Duple simple: binario simple
Duple compound: binario compuesto
Triple simple: ternario simple
Triple compound: ternario compuesto
Quadruple simple: cuaternario simple
Quadruple compound: cuaternario compuesto


Ejercicio para construir escalas mayores con un teclado virtual. Consiste en pinchar en orden las teclas de las notas que forman las escalas mayores que nos pidan (con las alteraciones que correspondan). Nos señalan dónde está el do central (middle C) y puede preguntarnos distintas escalas indicando su nota de inicio con cifrado americano (A-la, B-si, C-do, D-re, E-mi, F-fa, G-sol). También nos indica la octava. Por ejemplo "the lowest A" sería el "la" más grave, "the highest E" sería el "mi" más agudo, "B below middle C" sería el "si" bajo el "do" central, "D above middle C" sería el "re" por encima del "do" central, etc.:


El mismo ejercicio con escalas menores de distintos tipos (natural, armónica, melódica, etc., ascendentes o descendentes).


Ejercicio para reconocer el modo mayor o menor y el nombre de unas canciones:


Ejercicio para reconocer acordes mayores, menores, aumentados y disminuidos:


Ejercicio de dictado armónico. Escucha e identifica los acordes que acompañan esta melodía:


El mismo ejercicio en modo menor:

Desde aquí, nuestras felicitaciones y agradecimiento a la editorial McGraw Hill y al autor del libro Music First, Gary C. White. Con tantas actividades, no tenéis excusa para no estudiar :)

lunes, 2 de mayo de 2011

Tonalidades: libro interactivo

Acabo de terminar un libro interactivo sobre tonalidades y armaduras.
Pinchad en cualquiera de las imágenes o aquí para acceder a él.
El libro tiene 14 páginas: podéis pasar de página con el símbolo +. Hay explicaciones y también divertidos ejercicios que podréis completar y corregir dentro del propio libro interactivo.
Espero que os ayude a aclarar algunos conceptos sobre tonalidades, armaduras, tonos relativos, cuándo utilizar bemoles o sostenidos, etc.
Necesitáis el programa flash player para poder verlo.






sábado, 19 de marzo de 2011

Música modal: Bernstein

Aquí os dejo un vídeo en el que Leonard Bernstein explica de manera clara y cercana qué son los modos. Incluye numerosos ejemplos de los modos más utilizados: dórico, frigio, lidio y mixolidio. Bernstein consigue que sea realmente fácil de entender. Este concierto inauguró la décima temporada de los Conciertos para Jóvenes que Bernstein grabó para televisión con la Filarmónica de Nueva York. Se emitió el 23 de noviembre de 1966.  Espero que lo disfrutéis.



(Un par de aclaraciones: cuando toca las escalas menores lo hace siempre utilizando la escala menor melódica, para que la única diferencia con la escala mayor sea la tercera. Habla de modos menores para aquellos que forman una tercera menor entre los grados I y III y de modos mayores para los que forman una tercera mayor entre esos grados).

jueves, 21 de enero de 2010

Escalas y arpegios

Aquí tenéis el vídeo de la escena de la película "Los aristogatos" en la que cantan la canción "Escalas y Arpegios".



Ya sabéis que una escala es una serie de sonidos que se suceden regularmente(en sentido ascendente o descendente). Por ejemplo: Do-re-mi-fa-sol-la-si-do.
Un arpegio es la sucesión de las notas que forman un acorde (es decir, que dichas notas no suenan a la vez sino una detrás de otra, del agudo al grave o del grave al agudo). Por ejemplo: Do-mi-sol-do.

En este vídeo de los Aristogatos han aparecido los nombres de dos compositores que empiezan por B. ¿Alguien puede escribir un comentario diciendo quiénes son y nombrando alguna de sus obras más famosas? Para eso hay que pinchar aquí debajo, donde pone "1 comentario". Escribís lo que queráis que se publique, después unas palabras que os manda copiar para verificar que el comentario no se envía automáticamente y luego elegís una identidad: podéis escribir como anónimos (y poner vuestro nombre en el cuerpo del mensaje, si queréis) o escribir vuestro nombre en la opción Nombre/URL. No pongáis vuestro e-mail u otros datos personales: únicamente nombre y un apellido o inicial de apellido. En unos días hago públicas vuestras respuestas. Gracias

viernes, 16 de enero de 2009

El círculo de quintas

Hace unos días colgué unas imágenes de unos relojes que sustituían los números de las horas por unas extrañas letras. Muchos acertásteis que se trataba del famoso círculo de quintas. Pero... ¿qué es eso del círculo de quintas? En primer lugar, hay que decir que las letras simbolizan notas musicales en cifrado americano. En esta imagen... ...se ocultan las siguientes notas: Si seguimos la imagen en el sentido de las agujas del reloj, cada nota está separada de la siguiente por una quinta justa ascendente. Si seguimos el sentido contrario al de las agujas del reloj, las quintas son descendentes. Si queremos que el círculo quede cerrado y que la primera nota coincida con la última, en algún momento tenemos que enarmonizar dos notas. Por ejemplo, en esta serie se pasa del fa # al re b, que es la nota enarmónica de do #. Con esta sucesión de intervalos de quinta, conseguimos obtener los 12 sonidos de la escala cromática. El círculo de quintas también se corresponde con la serie de las tonalidades. Las tonalidades mayores están en mayúscula y sus relativas menores en minúscula. Si partimos del do y vamos avanzamos en el sentido de las agujas del reloj, vamos obteniendo tonalidades que cada vez tienen un sostenido más en su armadura. Si vamos en sentido contrario desde el do, obtenemos las tonalidades que tienen bemoles. Como las alteraciones de las armaduras también van ordenados por quintas (ascendentes para los sostenidos, descendentes para los bemoles), en el círculo también podemos comprobar las armaduras de cada tonalidad. El truco es el siguiente: Para los sostenidos, empezamos a contar en el fa y terminamos dos pasos antes de la tonalidad. Ejemplo: Mi Mayor y do # menor: tienen el fa #, do #, sol # y re #. Para los bemoles, empezamos a contar en el si b y terminamos en el paso siguiente a la tonalidad. Ejemplo: Fa Mayor y re menor: tienen el si bemol. Re bemol Mayor y si bemol menor: Tienen el si b, mi b, la b, re b y sol b. También existen distintas teorías que afirman que el intervalo de quinta tuvo un papel primordial en la formación de algunas escalas. La escala pentatónica china derivaría de una serie de quintas a partir de fa: Fa-do-sol-re-la, ordenándose como Do-re-fa-sol-la. La escala mayor diatónica se formaría de la misma forma, llegando a siete sonidos: Fa-do-sol-re-la-mi-si, ordenados dentro de la misma octava como Do-re-mi-fa-sol-la-si. Pero esta es otra larga historia... Actualización: Recomiendo que visitéis el círculo de quintas interactivo desarrollado por Rand Scullard. Podéis acceder desde este enlace: http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com/2011/09/circulo-de-quintas-interactivo.html

Si te ha gustado esta entrada, agradezco que escuches en Spotify, iTunes, Youtube o cualquier otra plataforma digital el single que he co-escrito y arreglado: Endless love, de DX y mi coro Más que jazz. ¡Gracias!



miércoles, 12 de noviembre de 2008

Los grados de la escala

Cada nota de la escala tiene su nombre y su personalidad. Podéis aprender esos nombres gracias al siguiente juego. Sólo tenéis que pinchar en esta imagen para empezar a jugar. Después pincháis donde dice "Juego de los grados" y escogéis qué escala queréis. A partir de ahí, cada nota os explicará cuál es su nombre. No olvidéis encender los altavoces, si queréis escucharlas hablar.

domingo, 8 de junio de 2008

Test de escalas

Aquí tenéis un test sobre escalas musicales, ideal para los que estáis preparando la prueba de acceso a 1º de Grado Profesional.
¡Suerte!

Test

Escalas

Test creado para el Aula Musical de Adriana
http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com
¿Cómo se llama la escala que se forma...

... con 12 notas a distancia de semitono?
. Escala cromática
. Escala anhemitónica
. Escala mixta
. Escala melódica
... a partir del modo mayor con el sexto grado rebajado medio tono?
. Escala mayor: tercer tipo
. Escala mayor: segundo tipo
. Escala mayor: primer tipo
. Escala mayor: cuarto tipo
... a partir del modo mayor con el séptimo grado rebajado medio tono?
. Escala mayor: cuarto tipo
. Escala mayor: tercer tipo
. Escala mayor: segundo tipo
. Escala mayor: primer tipo
... por segundas mayores, con un total de 6 notas?
. Escala hexátona de tonos enteros
. Escala enarmónica
. Escala pentáfona de segundas mayores
. Escala hexátona simétrica
... a partir del modo menor con el sexto grado alterado ascendentemente?
. Escala menor: primer tipo (natural)
. Escala menor: segundo tipo (armónica)
. Escala menor: tercer tipo (melódica)
. Escala menor: cuarto tipo (dórica)
... a partir del modo menor con los grados sexto y séptimo alterados ascendentemente?
. Escala menor: primer tipo (natural)
. Escala menor: segundo tipo (armónica)
. Escala menor: tercer tipo (melódica)
. Escala menor: cuarto tipo (dórica)
... combinando las notas del modo mayor y del modo menor, con un total de 10 notas?
. Escala cromática
. Escala enarmónica
. Escala mixta
. Escala enigmática



sábado, 5 de abril de 2008

Modos gregorianos

Para los alumnos de grado profesional.
Podéis recordar los modos gregorianos o eclesiásticos en el siguiente enlace:

http://www.patriciagray.net/Musichtmls/Flash/modes.html

Pulsando en el nombre de cada uno de los modos, estos van apareciendo en los pentagramas y pueden escucharse.

Ahora tenéis que resolver un enigma:
"La farola de Laredo"
¿Quién se acuerda de lo que quiere decir?

domingo, 23 de marzo de 2008

La escala dórica

Los alumnos de grado profesional, ya conocéis las escalas modales.
En estas escalas, la distribución de tonos y semitonos es diferente a la de las escalas tonales mayor y menor, con las únicas excepciones de la escala jónica (igual que la escala mayor) y la escala eólica (igual que la escala menor).
En la escala dórica, los semitonos se encuentran entre los grados II-III y VI-VII. Por tanto, podemos construir una escala dórica partiendo de la nota Re, con todas las notas naturales.


Si queremos construir escalas dóricas comenzando en otras notas, debemos utilizar alteraciones. Por ejemplo, una escala dórica que empezase por la nota Mi, tendría el Fa # y el Do #. Puedes comprobar que los semitonos están también entre los grados II-III y VI-VII.
Scarborough Fair es una canción medieval inglesa, muy conocida y muy hermosa. Utiliza la escala dórica. Aquí tenéis una partitura y un archivo de audio MIDI, para que podáis disfrutarla.


Escuchar Scarborough fair

Hay muchísimas versiones de Scarborough Fair. Una de mis favoritas es la versión coral del grupo Sacramento State Vocal Jazz. Podéis escucharla en su web:

http://www.myspace.com/sacramentostatevocaljazz

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