Robot musical

Gracias al blog musical Delego en el mono, hemos descubierto al simpático robot percusionista que podéis ver en estos vídeos. El robot se dedica a buscar algún objeto que pueda percutir. Una vez que lo encuentra, se pone a crear ritmos.También graba los sonidos de su entorno para incorporarlos a su creación musical.

He aquí el vídeo en el que descubrimos al robot.


Y aquí mi vídeo favorito: los robots hacen música junto con su creador. Además de percutir objetos, graban y reproducen la música que escuchan. Divertidísimo.

Llewellyn Werner, un prodigio de chaval

El 25 de agosto tuve la suerte de poder acudir al concierto de piano que ofreció Llewellyn Werner, un fabuloso pianista y compositor. También es embajador internacional de buena voluntad de las Naciones Unidas (UNICEF). Pues bien, Llewellyn tiene sólo 11 años. Empezó a estudiar piano con sólo dos años. A los tres, ofreció su primer recital público. Con cinco años empezó a componer y a los seis ya daba conciertos como solista con orquesta. A sus 11 años ya ha actuado en Estados Unidos, Canadá, República Checa, Singapur, Francia, España, Austria, Italia, Inglaterra, Irlanda, México y Egipto.
Estudia piano en una de las escuelas más importantes del mundo, la Juilliard School de Nueva York, con el prestigioso profesor Julian Martin. (He de decir, que Martin es un profesor extraordinario. He tenido la suerte de comprobarlo al dar clases con él algunos veranos).
Para poder tocar tan bien, estudia varias horas al día. Sin embargo, no descuida el resto de sus estudios. Además de asignaturas como historia mundial o matemáticas avanzadas, estudia español, francés y... ¡chino mandarín! También le encanta nadar, jugar al ajedrez y actuar en obras de teatro. Como véis, hay muchas maneras de aprovechar el tiempo. La edad no importa cuando alguien siente una vocación. La de Llewellyn, según sus propias palabras es "compartir la música de Beethoven con gente en todos los rincones de la tierra, porque la pureza de su poder y su belleza pueden obtener lo mejor de nuestra humanidad, inspirar el triunfo contra la adversidad y soldar las diferencias entre culturas, religiones, lenguas y políticas". Por ello ha actuado en numerosos conciertos benéficos.
Si el currículum de este chaval ya nos deja boquiabiertos, la impresión es aún mayor y mejor al escucharle tocar. Nos ofreció obras de Haydn, Beethoven, Brahms, Bach, Villa-Lobos, Kabalevsky y Chopin. Todas ellas podrían encuadrarse en un grado superior de piano y fueron abordadas con gran maestría y, por supuesto, de memoria.
¡Bravo por este chaval! Trabaja duro porque quiere cambiar el mundo a través de la música. Ojalá que su ejemplo os inspire para esforzaros y dar al mundo lo mejor de vosotros mismos: cada uno en su medida y según su vocación. Es importante tener metas en la vida. Espero que todos podáis alcanzarlas.

Juego para reconocer notas

Aquí tenéis un juego para reconocer notas y aprender su nombre en inglés.
En inglés, se utilizan letras para nombrar a las notas musicales.

A = La
B = Si
C = Do
D = Re
E = Mi
F = Fa
G = Sol

¿Verdad que es fácil de aprender? Sólo hay que recordar que "la A" es "LA" :)

Para jugar a este juego tenéis que pinchar en "Play the game". Entonces escucharéis un sonido. Con cada sonido, la clave de sol saldrá disparada hacia arriba. Tenéis que guiarla con las flechas del teclado del ordenador, para que aterrice justo en la nota que ha sonado. Por ejemplo: si acabáis de escuchar un re, tenéis que utilizar la flecha que lleva a la izquierda para que la clave de sol aterrice en el re. También podéis utilizar la flecha que va hacia arriba, para que la clave de sol suba más rápido.
En la esquina superior derecha aparece el número de aciertos (score) y en la izquierda los fallos (miss).
¡Que os divirtáis!

Exámenes de septiembre

En la web del Conservatorio Profesional de La Coruña están anunciadas las fechas de exámenes de septiembre.
Podéis consultarlas haciendo clic aquí.
Si tenéis alguna duda que pueda resolver, escribid a:
aulamusicaldeadriana@gmail.com

Cuaderno de teoría

María Jesús, profesora de música en Cantabria, acaba de escribir unos apuntes de lenguaje musical. A los alumnos de 1º y 2º de grado elemental, os pueden venir muy bien para repasar. Hay 6 páginas en total, así que no os quedéis sólo con la primera :)

Aprovecho para recordaros que el blog de María Jesús está en la sección de enlaces. Se llama Música Meruelo y es fantástico.

Juegos de memoria

Como algunos de los juegos publicados inicialmente en esta entrada han desaparecido, actualizo la información añadiendo al inicio un juego nuevo de memoria auditiva, del mismo estilo que los siguientes, que he programado yo misma.

Es una adaptación del clásico juego de Simón, que tantas veces he traído al blog.

Instrucciones:
Vas a escuchar series de notas cada vez más largas (se empieza por una nota, luego 2, 3, etc.). Las series de notas siempre son diferentes, así que se puede jugar tantas veces como se quiera.
Repite las series tocando las teclas correspondientes a sus sonidos, en el mismo orden.
Puedes optar por tener ayuda visual o por guiarte solamente por tu oído.
Si en algún momento parece que el juego se atasca, puede ser porque te falte alguna tecla para completar la serie (si sale la misma nota repetida varias veces, intenta no repetir la nota demasiado rápido).
Pulsa la bandera verde para iniciar o reiniciar el juego. ¡Adelante y suerte! ¿Me dejas un comentario con tu récord de puntuación?

Aquí tenéis más juegos de memoria auditiva.
El primero es como el juego de Simón, pero con pajaritos. Para que funcione, hay que pulsar "Begin" y luego "Play Sequence". Cada vez que canten los pajaritos, hay que hacer clic en ellos, en el mismo orden en que han cantado. Para que canten otra vez, hay que pulsar en "Continue". Arriba tenéis vuestra puntuación, donde pone Score.


El segundo se parece al juego de Memory, ya que consiste en unir parejas de sonidos iguales.
Hay tres niveles de dificultad. Para el nivel más bajo hay que pulsar en "I'm a pussy". El nivel intermedio es "Come get some". El nivel más difícil es "Memory Guru", para auténticos expertos.


Muchas gracias a Anakyn por enviarme estos juegos tan divertidos.

Vídeo de la ponencia sobre el "aula musical de Adriana"

Hola a todos.
Ya está disponible en vídeo la ponencia que realicé en el Palacio de Festivales de Santander, dentro del Congreso Nacional Internet en el Aula. En la sala había dos pantallas: en una se proyectaba lo mismo que vais a ver en este vídeo, mientras que en la otra se proyectaba una presentación en Power Point (es decir, textos e imágenes que había preparado como si fuesen diapositivas). También podéis ver esa presentación, que está justo debajo del vídeo.

Aula Musical de Adriana CNIA

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Otra posibilidad es que veáis el vídeo directamente en la web del congreso, haciendo clic aquí

Instrumentos musicales

Os voy a recomendar unas páginas web para conocer un poquito mejor los instrumentos musicales.
La primera página sobre instrumentos musicales es muy completa y tiene un lenguaje sencillo.



La segunda página habla sobre acústica musical e instrumentos. Es un poco más compleja y da la posibilidad de ver algunos instrumentos virtuales: podéis girarlos a vuestro gusto para verlos por todas partes.



Por último, os recomiendo unos puzzles muy divertidos sobre instrumentos musicales. Parecen más fáciles de lo que son en realidad. Para que salgan bien, hay que conocer las partes de los instrumentos. Hay puzzles de muchos instrumentos diferentes. ¡Que os divirtáis!



Como siempre, felicidades y gracias a los autores de las páginas a las que enlazo. Gracias también a Lola, por pedir una entrada sobre instrumentos musicales. Ya sabéis que el blog crece y mejora gracias a vuestros comentarios.

Más diccionarios musicales

Aquí tenéis algunos diccionarios musicales que os pueden resultar útiles:

Diccionario musical 1



Diccionario musical 2



Diccionario musical 3



Pero ya sabéis que hay que tener cuidado con lo que se encuentra por internet. No toda la información es fiable... y también hay quien se lo toma con mucho sentido del humor.
Aquí podéis ver un extracto de un diccionario musical escrito con mucha guasa e imaginación. Ninguna de estas definiciones vale para ponerla en un examen, pero seguro que os hacen reír.
Algunas de mis favoritas son las siguientes:
Apoyatura: Dícese de la nota perezosa y sin ganas de nada, que usa a las demás de sillón.
Dosillo: Recurso rítmico que consiste en injertar un compás simple dentro de uno compuesto, sin haber logrado resultados satisfactorios hasta el momento.
Metrónomo: Aparatejo de origen incierto, construido para martirizar a los músicos rebeldes que no responden a las normas establecidas para la marcación de los tiempos.
Nota: Término utilizado para denominar los sonidos con altura determinada. Elimínase de esta categoría a los sonidos desafinados, de gato y elefante resfriado producidos por los instrumentos de viento, como así también los intentos de instrumentistas de percusión, que quieren convencer al resto de los mortales que sus “pum, pum”, “tachín, tachín”, y “clang, clang”, son notas de altura.

No quiero terminar esta entrada sin dar las gracias a Mª Jesús, de Música Meruelo, ya que he conocido los diccionarios 2 y 3 gracias a su blog.

Música refrescante

¿Un vasito de agua para refrescarse en verano? Este artista utiliza las copas con agua para hacer música. Podéis verle interpretar la "danza del hada Golosina" de la obra "El Cascanueces" de Tchaikovsky. Desde luego hay que saber mucha música para poder ser tan creativos.

Diccionario y enciclopedia a vuestra disposición

Hola a todos.
He agregado a la columna derecha del blog, unas herramientas que os pueden resultar útiles. Una de ellas permite consultar el significado de cualquier palabra del diccionario de la Real Academia Española.
La otra os permite buscar cualquier tema en la enciclopedia electrónica más conocida: la Wikipedia. Se trata de una enciclopedia escrita por los usuarios de internet. Continuamente se va ampliando y revisando. Tiene muchos artículos sobre términos musicales, compositores, obras, instrumentos, etc. Podéis introducir el término a buscar en la Wikipedia española o en la Wikipedia gallega. Pulsando el botón "Search", aparecerán todas las entradas de la enciclopedia que estén relacionadas con ese tema. Si pulsáis en el trébol,aparecerá directamente el artículo más releacionado con vuestra búsqueda.
¡Para que no os quedéis con ninguna duda! :)

Agenda musical

A partir de ahora, disponéis de un calendario que marca algunos de los conciertos más interesantes de Asturias y Galicia. De momento, podéis ver algunos eventos que tendrán lugar en Gijón, Oviedo, Avilés, La Coruña y Santiago de Compostela.
Podéis encontrar el calendario en la columna derecha de este blog, debajo del buscador. Si sabéis de algún otro concierto u actividad interesante, en cualquier ciudad, escribidme a la siguiente dirección y lo pondré en la agenda:
aulamusicaldeadriana@gmail.com

La revoltosa

Aquí os dejo un vídeo que es una verdadera obra de arte. La música corresponde al dúo de Felipe y Maripepa, de la zarzuela "La revoltosa", de Ruperto Chapí. La animación está hecha por Manuel Ferri y Pedro López, que han hecho un trabajo extraordinario. Espero que lo disfrutéis.

Cómo colgar archivos de audio en un blog

Últimamente me han llegado algunas preguntas acerca de cómo cuelgo archivos de audio en el blog.
Por eso he decidido escribirlo aquí, esperando que pueda servir de ayuda a otras personas que tengan blogs.
El proceso para los dictados es el siguiente:
- Para grabar los Midis, utilizo programas de edición de partituras. Existen varios editores como Finale, Encore o Sibelius. Estos programas permiten escribir partituras de manera sencilla y comprobar cómo suenan. Los archivos generados por finale llevan la extensión ".mus", los de encore ".enc" y los de sibelius ".sib". Todos ellos dan además la opción de "guardar como", lo que nos permite guardar los ficheros en formato de audio Midi, escogiendo la extensión ".mid". Un archivo Midi puede escucharse con cualquier programa musical. Puede hacerse con un programa y modificarse con otro totalmente diferente.
Un consejo: antes de grabar la partitura como .mid, aseguraos de borrar todos los compases en silencio que pueda haber al final. De lo contrario, quedará un archivo más largo de lo necesario.
- El siguiente paso es subir los archivos a internet. Esto es válido para archivos en cualquier formato. Por ejemplo, midi y mp3. Lo más cómodo para quienes ya tienen cuentas en Gmail, es utilizar Google Page Creator, que da un espacio gratuito para crear páginas web o para subir archivos.
Una vez que entramos a Google Page Creator con nuestra cuenta de Gmail, accedemos a una página principal, que en su parte derecha tiene un apartado para "Uploaded stuff", es decir, archivos que subimos a la red. Hay que hacer click en upload y buscar en nuestro PC el archivo que queramos subir. Una vez subido, hacemos click con el botón derecho y vamos a "Propiedades". Esto nos abrirá una ventana con una dirección URL, del tipo http://nombredelapaginaquesea.googlepages.com/archivoquesea.mid
Seleccionamos esa dirección y la copiamos (Control + c)
- Vamos al blog y en la sección de edición de html de entradas, copiamos lo siguiente:
<a href="http://nombredelapaginaquesea.googlepages.com/archivoquesea.mid">Aquí escribimos lo que queramos que se lea</a>
Por supuesto, hay que sustituir todo lo que viene entre comillas por la URL que previamente habíais copiado. Para que la apariencia sea más bonita, escribís al final lo que queréis que se lea en el blog. Aquí tenéis una muestra de cómo queda:
Melodía de prueba
Lo mismo funciona con mp3: La diferencia estará en que la dirección URL no terminará en .mid sino en .mp3.
- No es necesario subir los archivos a Google Page Creator. Se puede escoger cualquier otra forma de subirlos a la red. Existe una página llamada Goear, que permite subir archivos mp3 y obtener su URL.
- Hasta aquí hemos visto cómo enlazar con archivos de audio, método que sirve para enlazar con cualquier tipo de archivo. También hay formas de incrustar el archivo mp3 dentro del blog, con un reproductor de audio.
Algunos reproductores que podéis utilizar son los siguientes:
Dewplayer
Komcitiz JL
Si queréis, en otro momento os explico cómo utilizar alguno de ellos.
Espero que esto os haya servido de ayuda.

Resultados del Congreso

Hola a todos.
Acaba de terminar la parte presencial del Primer Congreso Nacional Internet en el Aula. Me siento muy afortunada por haber podido presentar mi ponencia sobre "el blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios".
Debo dar las gracias al Comité, por contar conmigo para el programa del congreso. También me gustaría dar las gracias a todas las personas que me habéis saludado y felicitado en el congreso: profesores, padres de estudiantes y gente de la Xunta, todos amabilísimos. Ha sido una agradable sorpresa ver que algunos ya conocíais y seguíais el blog. Muchas gracias porque eso supone una inyección de energía para seguir trabajando en él.
Ha habido muchas ponencias interesantes. Pronto se colgarán todas en la siguiente dirección:
www.congresointernetenelaula.es
Os dejo unas cuantas fotos para que veáis dónde se desarrolló mi ponencia y los preciosos paisajes que rodeaban al palacio de festivales de Santander.

Primer Congreso Nacional Internet en el Aula

El Aula Musical de Adriana va a estar presente en el Primer Congreso Nacional Internet en el Aula, ya que he sido seleccionada para realizar la siguiente conferencia:
"El blog educativo y su aplicación a la enseñanza musical en conservatorios"
Esta ponencia tendrá lugar en el Palacio de Festivales de Santander, el 27 de junio.
Gracias a todos los que visitáis el blog. Sin vosotros no tendría sentido realizar este trabajo.
Más información en:
http://www.congresointernetenelaula.es/

Tesis doctoral

Hola a todos.
Este es un mensaje muy importante para los que habéis sido alumnos míos este curso.
Se está realizando una tesis doctoral (que es un trabajo muy importante que se hace en las universidades) sobre los blogs educativos. En esa tesis de la Universidad de Castilla La Mancha, se quiere incluir el blog del Aula Musical de Adriana. Para que eso ocurra, es necesario que rellenéis unos cuestionarios y los enviéis de manera anónima al escritor de la tesis.
Por favor, escribidme pronto a la dirección: aulamusicaldeadriana@gmail.com
Así os pasaré los cuestionarios y la dirección a la que enviarlos de manera anónima.
Os pido por favor que participéis. Espero vuestros mensajes.
Muchas gracias y feliz verano.
Aprovecho la ocasión para felicitar a los alumnos de 4º de grado elemental por lo bien que han hecho las pruebas de acceso a grado profesional.

Dictado para 4º de grado elemental

Aquí tenéis un dictado de 12 compases para los que seguís practicando para la prueba de acceso a 1º de grado profesional.
Primero tenéis el "La" del diapasón como referencia, seguido de la escala y de los acordes tonales.
También podéis escuchar el dictado entero o por grupos de cuatro compases. El pulso viene marcado por la percusión.
¡Suerte!

Escala y acordes tonales

Dictado entero

Compases 1 a 4

Compases 5 a 8

Compases 9 a 12

Ver solución

Test de teoría musical

Aquí tenéis otro test. Es recomendable para los que van a hacer la prueba de acceso a grado profesional.

Test música clásica

Teoría musical

Test creado para el Aula Musical de Adriana.
http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com

¿Cuál de estos términos indica un tempo más rápido? . andantino . andante Una séptima mayor es un intervalo... . Consonante . Disonante ¿Cómo se llama una nota extraña al acorde situada a distancia de segunda entre una nota real y la repetición de la misma nota real? . Nota de paso . Floreo . Apoyatura ¿Cuál de las siguientes notas es enarmónica de Si #? . Do bemol . La doble sostenido . Re doble bemol . Do sostenido Para pasar de 6/8 a 3/2, la equivalencia "pulso = pulso" es la siguiente: . negra = blanca . corchea = corchea . negra con puntillo = blanca . corchea = blanca ¿Cómo se llaman las tonalidades con una sola alteración de diferencia entre sus armaduras? . Tonos homónimos . Tonos relativos . Tonos vecinos . Tonos enarmónicos ¿Con qué intervalos se construyen los acordes de séptima de dominante? . Cambian según la armadura . 3ª m, 5º j, 7º M . 3ª M, 5ª j, 7ª M . 3ª m, 5ª j, 7ª m . 3ª M, 5ª j, 7ª m El semitono que se forma entre Re # y Mi es... . diatónico . cromático La armadura de 5 bemoles corresponde a las siguientes tonalidades: . Re bemol Mayor y Si menor . Sol bemol Mayor y mi bemol menor . Re bemol Mayor y si bemol menor . Sol bemol Mayor y Si bemol menor

Test de escalas

Aquí tenéis un test sobre escalas musicales, ideal para los que estáis preparando la prueba de acceso a 1º de Grado Profesional.
¡Suerte!

Test

Escalas

Test creado para el Aula Musical de Adriana
http://aulamusicaldeadriana.blogspot.com
¿Cómo se llama la escala que se forma...

... con 12 notas a distancia de semitono? . Escala cromática . Escala anhemitónica . Escala mixta . Escala melódica ... a partir del modo mayor con el sexto grado rebajado medio tono? . Escala mayor: tercer tipo . Escala mayor: segundo tipo . Escala mayor: primer tipo . Escala mayor: cuarto tipo ... a partir del modo mayor con el séptimo grado rebajado medio tono? . Escala mayor: cuarto tipo . Escala mayor: tercer tipo . Escala mayor: segundo tipo . Escala mayor: primer tipo ... por segundas mayores, con un total de 6 notas? . Escala hexátona de tonos enteros . Escala enarmónica . Escala pentáfona de segundas mayores . Escala hexátona simétrica ... a partir del modo menor con el sexto grado alterado ascendentemente? . Escala menor: primer tipo (natural) . Escala menor: segundo tipo (armónica) . Escala menor: tercer tipo (melódica) . Escala menor: cuarto tipo (dórica) ... a partir del modo menor con los grados sexto y séptimo alterados ascendentemente? . Escala menor: primer tipo (natural) . Escala menor: segundo tipo (armónica) . Escala menor: tercer tipo (melódica) . Escala menor: cuarto tipo (dórica) ... combinando las notas del modo mayor y del modo menor, con un total de 10 notas? . Escala cromática . Escala enarmónica . Escala mixta . Escala enigmática